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漆桥中心小学第十一届“书香里的童年”读书节活动方案
zrh  发布时间:2019年4月1日   共浏览39次   (双击自动滚屏)

漆桥中心小学第十一届“书香里的童年”读书节活动方案

(四月份一月一事方案)

一、活动目标:

古人云:“万般皆下品,唯有读书高。”这是把读书看作是一件心灵的活动,是雅事乐事。朱自清有一句名言:“缓缓地咀嚼一番,便会有浓密的滋味从口角流出。”这所谓浓密的滋味就是书之味。读书不仅是增长知识的需要,而且也是精神王国的探险,灵魂的壮游,是内在灵性不断成长、增加人生乐趣的源泉。

为了营造“浓郁的书香校园”,我们将举办“书香里的童年”校第十届读书节活动,让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。

二、活动时间:

20194月—20202

三、活动主题:

书香里的童年

四、准备工作:

1.横幅。

2.围绕读书节各中队出一期黑板报。

3.围绕读书节各中队利用班队课至少召开三次主题班队会。

4.各中队创设“书香中队”,布置图书角。

五、活动内容:

(一)学生:

1.开幕式。

2.七彩晨读(每天早锻炼前)。

3.快乐阅读(每天上午800-820)。

4.亲子共读。

5.教师读书交流。(4月份)

6.书签设计、印刷、发放。(4月份)

与镇政府合作开展区读书节活动,并准备主要演出节目。(4月)

7.板报评比。(4月份)

8.腹有诗书气自华——八礼四仪教育之观赏之礼、游览之礼教育。(4月份)

9.读书小报和手抄报评选。(5月份)

10.优秀读书笔记评选。(6月份)

11.“书香里的童年”征文比赛。(9月份)

12.主题演讲比赛。(10月份)

13.教师暑期读书交流。(10月份)

14.开展以读书有关的主题班队会。(11月份)

15.评选书香班级和读书小明星。(1月份)

16. 做好本届读书节总结。(2月份)

(二)教师:

1.举办教师读书沙龙。

2.教师朗诵比赛。(4月份)

六、具体活动安排:

时间

内容

参加对象

具体要求

负责人

4

开幕式

全体师生

1.利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词;

2.拉横幅营造氛围。

诸金芳

4

书签设计大赛

全体学生

1.纸张:书签纸

2.内容与读书有关

3.每班5

4.表现形式自定

李逢斌

4

板报评比

全校各班

(各班班主任负责)

围绕读书节进行布置,力求有特色。

高春兰

4

教师读书交流

全体教师

1.选择读书笔记做得好的教师进行读书交流。

2.交流教师将读书内容做好PPT

诸梅美

5

读书手抄小报

3-6年级学生

(语文老师负责)

1.纸张大小8K

2.手抄报内容与读书有关。

3.各班在初选的基础上上交2份。

高春兰 李爱玉

6

读书笔记

3-6年级学生

(语文老师负责)

以班级为单位参赛,

每班上交5本。

语文组

9

“书香里的童年”学生

征文比赛

4-6年级学生

(语文老师负责)

方案另发

语文组

10

学生演讲比赛

全体学生

1.主题:

“读书——提升生命质量”。

2.每班推选1名选手。

3.尽量脱稿。

语文组

10

教师读书沙龙

全体教师

各教师就自己近期读的书进行交流、介绍、推荐。

诸梅美

11

以读书有关的主题班队会

各班

围绕读书节开展,力求有特色。

高春兰

1

书香班级、读书小明星评比

各班

1.申报书香班级的班级上交相关材料。

2.各班推选出两名读书小明星。

3.根据申报情况选出3个书香班级和20个读书小明星。

诸金芳

高春兰

李爱玉

、宣传口号:

书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯

与经典同行,为生命阅读。

点燃读书激情,共建书香校园

最是书香能致远,读书之乐乐无穷

腹有诗书气自华。

用读书改变我们的生活。

与经典同行,打好人生底色。与博览同行,开拓广阔视野。

读书使青春展翅知识让生命飞翔。

知识改变命运,智慧书写人生。

八、活动要求:

1.进一步提高认识。多读书、读好书、好读书,是学生素质全面发展的重要途径,让读书成为习惯既是建设“学习型社会”的时代要求,也对于进一步加强高质量的素质教育,加强小学生思想道德建设,提高教育教学质量,培养小学生的创新精神和实践能力,具有十分重要的意义。

2.强化宣传,积极营造浓厚氛围。各学校要认真组织宣传发动,通过给小学生的倡议书、致家长的一封信、出专题简报等形式,使多读书、读好书、好读书成为师生和家长的共识,形成良好导向,营造健康向上的学校文化环境。各学校要发挥主阵地作用,通过班会、队会、校会、晨会、校园广播、校园网、黑板报、宣传橱窗以及国旗下的讲话、家长学校等阵地和形式,对全体教职工、学生和家长进行宣传教育,积极营造书香校园的良好氛围,有力地促进活动的深入开展。

3.凸显学生的主体性。“读书节”活动要始终坚持以学生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点,按照“全员参与、以校为点、辐射家长、内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的原则,坚持重在平时、立于终身和有益于学生育德、励志、启智、促进学生的创新精神和实践能力的提升,不断提高教育教学质量。

4.以身作则,率先垂范。全镇各学校领导和广大教师要把学生的情趣引导到读书上来,将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充,努力形成课堂教学向课外延伸的开放式模式。领导是教育教学组织者、管理者,更要率先垂范,精读、研读教育名着,开展读书心得体会展示活动,做师生的榜样。广大教师要养成良好的读书习惯,努力使读书成为自身发展的需要、爱好和生活方式。同时,加强与家长沟通和联系,发挥好家长学校作用,引导家长参与到“读书节”活动中来,通过阅读提高素质,通过读书提高家庭教育水平和能力。

5.分类指导,提高针对性,力求实效性。各学校要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律,组织开展针对性强的活动。以着重引导学生培养阅读兴趣,指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主。

6.分层推进,长抓不懈。“读书节”活动坚持课内外相结合,校内外相结合,普及和提高相结合,点和面相结合,读与学相结合,教师推荐阅读与学生自主阅读相结合,单一化的阅读与多形式的阅读相结合,加大引导、指导和辅导力度,不断优化校内、班级环境,增强学生阅读情趣。同时,要把读书活动作为一项常规工作,长抓不懈,持之以恒,立足长效。

7.整合资源,全力推动“读书节”深入开展。为使“读书节”活动有效开展,积极为“读书节”活动创设有利条件和环境,确保活动既轰轰烈烈,又扎实有效。同时,要及时总结,认真思考,开拓创新,不断积累新经验,取得新突破。


 
 
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